Chomsky:- Proclama que el lenguaje es un órgano mental con una determinación cuasi-biológica y que su aparición responde a la maduración de especificaciones innatas, que constituyen la esencia de la especie humana.
- El entendimiento está controlado por mecanismos específicos de naturaleza innata.
Vigotsky:- Sus ideas manifiestan que la representación y la comunicación no se pueden separar, en la explicación de la ontogénesis.
Bruner:- Utiliza el término "formato" para describir las características de la interacción social entre el yo-tú-objetos, en los bebes.
- Afirma que la intersubjetividad y el andamiaje son dos procesos por los cuales el bebé, a través de los formatos, aprenda no sólo a jugar sino a adquirir más conocimientos.
- Propone que a través de los formatos, el bebé construye una interpretaciñon de la comunidad cultural a la que pertenece, gracias al establecimiento de un fondo de conocimiento que le habilita para adaptarse y comportarse socialmente.
- Postula que el bebé se construye como persona gracias a que los adultos lo tratan como tal desde el inicio de la vida.
- Sostiene que la aparición del lenguaje representa un hito en el desarrollo de la comunicación y la representación.
- El bebé utiliza conductas apropiadas para la consecución de su objetivo, pero los adultos le ayudan ya que interpretan cualquier conducta como intento de comunicación.
Piaget:- Afirma la primacia de lo cognitivo sobre el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
- Cree que al final del estadio sensoriomotor, el niñ@, a través de la coordinación y la diferenciación de los esquemas sensoriomotores construye la capacidad de representar objetos, sucesos y de actuar de un modo diferente a la inteligencia práctica, basada en procesos mentales internos que se manifiestan en forma de signos.
- Piensa que el bebé, apoyado empíricamente, utiliza al adulto como un medio pata conseguir algo, por lo que se da la existencia de un mecanismo cognitivo (intersubjetividad secundaria)
- Entiende la aparición del lenguaje como la expresiñon de la función simbólica.
- Para él, lenguaje es lo mismo que representación.
- La aparición del lenguaje tiene muy poco que ver con la comunicación, reflejando exclusivamente el desarrollo cognitivo del niñ@
2 comentarios:
hola, disculpa,somos estudiandes de universidad, creemos que el tema abordado acerca de la comunicacion de bruner, vigotsky, piaget y chomsky, es interesante y apropiado a una de nuestras clases. pero nos gustaria conocer las referencias de donde extragiste esta informacion. de la manera mas atenta nos urge si nos pueden mandar esta informacion lo mas pronto posible.. sin mas por el momento... gracias.. que tengan un exelente dia..
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